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            關于做好2019級人才培養方案修訂工作的通知
            日期:2019-11-18 00:00:00  發布人:Kjxy_jwc  瀏覽量:1095

            關于做好2019級人才培養方案修訂工作的通知

             

             各二級學院:

            根據學校教學工作安排,依據《教育部關于職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》(教職成〔201913 號),進一步完善我校各專業人才培養方案,不斷推進人才培養的改革與創新,組織開展2019版人才培養方案修訂工作,現將有關事宜通知如下:

             

            一、 修訂說明

                (一)各專業人才培養方案在2018版的基礎上進行修訂,對照教育部《關于組織做好職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的通知》(教職成司函〔201961號),體例以“湖南科技職業院校專業人才培養方案體例框架和基本要求”為基準,繼續優化各專業課程體系,完善課程設置,提高課程設置對人才培養目標、學生畢業要求的達成度。

            (二)課程描述需將專業中涉及的所有課程進行描述,公共基礎課程的描述由相關院系統一負責,專業課程由各自院系的專業負責。

            (三)課程代碼前三位已編好,后三位請按照編碼規則編,編好后請刪除課程編碼規則說明表和課程代碼前三位編制表

            (四)教學進程總體安排因教育部要求學生的頂崗實習時間一般為6 個月,可根據專業實際,集中或分階段安排。建議將第5學期的專業技能綜合實訓中的4周命名為頂崗實習,寒假4周,第6學期16周,共計24周。

            (五)實施保障中的每部分內容請據實填寫

             

            二、時間安排

                1130日前  各二級學院將人才培養方案初稿報送教務處。

                1210日前  學校組織專家論證各專業人才培養方案。

            12月底提交黨委會審核。

             

            三、幾點要求

                (一)各二級學院要高度重視,壓實責任。專業人才培養方案是學校結合自身辦學定位和實際需求,對專業人才培養要求和過程的總體設計,是實施人才培養和質量評價的基本依據。各二級學院要高度重視,統籌安排,壓實責任。方案研究起草、論證審定等各環節要注重發揮行業企業作用,充分考慮學校師生意見,廣泛聽取各方意見建議,全員參與人才培養方案的修訂和調整工作。避免閉門造車、照搬照用,切忌因人、因工作量設課。

                (二)人才培養方案整體設計應體現人才培養模式改革的新要求,將產教融合、校企合作落實到人才培養過程中,課程教學內容及時反映新知識、新技術、新規范、新工藝。

            (三)人才培養方案制訂各項流程須明確規范,內容科學合理,適當兼顧前瞻性,文字表述嚴謹,體現專業人才培養方案作為學院教學基本文件的嚴肅性,具有可操作性。

             (四)請各二級學院在規定時間內將相關材料報教務處,電子稿同時發送至:kjzyjwc @126.com

             

            附件:1. 湖南科技職業院校專業人才培養方案體例框架和基本要求(體例)

            2. 教職成司函〔201961號職業院校專業人才培養方案參考格式

              湖南科技職業院校專業人才培養方案體例框架和基本要求.doc c教職成司函〔2019〕61號職業院校專業人才培養方案參考格式.docx                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    教務處

                                                                                                                                                                                                          2019/11/18

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