各二級學院 (教學部門) ：

為貫徹落實教育部《關于職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作?的指導意見》 (教職成〔2019〕13 號) 等文件精神，切實做好我校 2023 級?專業人才培養方案制 (修) 訂工作，現就有關事項通知如下：

一、工作安排

(一) 專業人才培養調研

積極開展行業企業、兄弟院校、畢業生、在校生等調研，調研數據來?源真實可靠，數據分析科學合理，調研結論來源于數據分析。人才需求和?職業崗位能力分析清晰準確，調研結論在專業人才培養方案中得到具體體?現。要深入企業調研，制定專業升級與數字化改造方案。在專業結構、課?程體系、教學資源、實驗實訓條件、教師培訓等方面，明確目標、清晰思?路、明晰載體，切實做好專業升級與數字化改造，為地方經濟發展培養更?多的高素質技術技能人才。

(二) 專業人才培養方案制 (修) 訂

以?2022 級專業人才培養方案為基礎，根據上述調研結論及《高等職業?學校專業教學標準》《職業教育專業簡介 (2022 年修訂) 》《湖南省高職 高專院校專業人才培養方案合格性評審細則 (試行) 》《湖南省高職高專?院校專業人才培養方案優秀等級評價細則 (試行) 》等要求，制 (修) 訂?2023 級三年制高職、五年制高職 (三二分段制) 專業人才培養方案。

(三) 課程標準制 (修) 訂

有課程標準并按需調整。課程標準應與專業人才培養方案相匹配，能?有效支撐人才培養目標達成。課程內容應與崗位需求、職業標準緊密結合，?對接產業新趨勢、新技術、新業態、新模式、新標準等要求，能有效支撐?課程目標達成。課程結構設計安排合理，以職業活動及工作過程為導向，?教學思路清晰，時間分配得當。

(四) 專業技能考核標準與題庫制 (修) 訂

專業技能考核標準應體現學校專業特色。考核標準的內容選取應科學?合理，具有較強的可操作性。在重點考核學生專業技能水平的同時，要高?度關注職業素養的評價。考核標準應體現職業崗位工作的新要求和職業教?育發展的新趨勢，應確保崗位要求在考核標準中落地。

專業技能考核題庫應涵蓋本專業核心技術技能要求，難易適當，綜合?性強，題庫要根據行業技術發展趨勢及時動態更新。考核試題主要以企業?典型工作任務 (項目) 的方式呈現，要體現專業新知識、新技術、新工藝、?新材料的應用。

???????? 二、其他說明

1 ．各二級學院 (教學部門) 、各合作中職學校要高度重視、認真做好 專業人才培養方案制 (修) 訂工作，主要負責人要切實履行好“第一責任?人”職責。

2 ．2023?年 6 月 15 日前各二級學院 (教學部門) 提交材料至教務處，?2023 年 6 月 20 日后教務處將組織專家論證并提交學校審核。

3 ．對獲得省級優秀專業人才培養方案、專業技能考核標準與題庫的開?發團隊成員，學校將在績效考核、職稱評定等方面給予成果認定。

4?．相關附件另附。

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???????? 教務處??

?2023 年 3 月 10 日